لماذا يعد الاستثمار في تعليم الفتيات والنساء خيارًا
حكيمًا
بمناسبة اليوم الدولي للمرأة، تصدر اليونسكو ورقة إحاطة جديدة تبين أن الاستثمارات في تعليم الفتيات كان لها آثار إيجابية للغاية على مدى العقدين الماضيين.
وتكشف أحدث البيانات أن عدد الفتيات الملتحقات بالمدارس على مستوى العالم أكبر من عدد الأولاد وأن عدد النساء اللاتي يتلقين التعليم العالي أكبر من عدد الرجال. ومع ذلك، لا يزال هناك طريق طويل يتعين علينا قطعه لتحقيق المساواة بين الجنسين في التعليم في كل مكان.
إليك ما تحتاج إلى معرفته حول أحدث بيانات التعليم وأهمية الاستثمار في تعليم الفتيات والنساء.
ما هي الاتجاهات الحديثة في تعليم الفتيات؟
على الرغم من التقدم المحرز، لا يزال هناك 122 مليون فتاة خارج المدارس في جميع أنحاء العالم. تتفاقم الصعوبات التعليمية التي تواجهها الفتيات بسبب عدة عوامل. أولا، هناك الفقر: في ساحل العاج على سبيل المثال، مقابل كل 100 شاب في المدرسة، هناك 72 شابة، ولكن 22 شابة فقيرة فقط تذهب إلى المدرسة.
وتلعب الاختلافات الإقليمية أيضًا دورًا حاسمًا في تعليم الفتيات. وفي أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى، لا يتحقق التكافؤ بين الجنسين في التعليم على أي مستوى من مستويات التعليم.
على الرغم من أن الفتيات على مستوى العالم قد لحقن بالأولاد بل وتفوقوا عليه في إكمال التعليم الثانوي، فإن 94 شابة فقط في وسط وجنوب آسيا يكملون التعليم الثانوي مقابل كل 100 شاب. ولا تزال هناك فوارق أيضا في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى، حيث، على الرغم من التقدم المحرز، فإن 88 شابة مقابل كل 100 شاب يكملون تعليمهم الثانوي.
عندما يتعلق الأمر بالمهارات المكتسبة من خلال التعليم، فإن أداء الفتيات أفضل في القراءة من الأولاد. على الصعيد العالمي، مقابل كل 100 فتى يتقن القراءة في نهاية التعليم الإعدادي، هناك 115 فتاة. وفي الرياضيات، يتمتع الأولاد بميزة طفيفة على البنات في المدارس الابتدائية، ولكن هذا الاتجاه ينعكس في التعليم الإعدادي. ومع ذلك، عند النظر إلى الطلاب الحاصلين على درجات أعلى في الرياضيات، يميل الأولاد إلى الحصول على ميزة كبيرة على البنات.
علاوة على ذلك، على الرغم من أن عدد الشابات في الجامعات يفوق عدد الشباب على مستوى العالم، إلا أنه في البلدان التي لا يكون فيها التعليم الابتدائي والثانوي إلزاميا ولا مجانيا، فإن 9% فقط من الشابات يتابعن التعليم العالي.
في أي البلدان يعتبر تحقيق التقدم في تعليم الفتيات أكثر إلحاحاً؟
وتقع تسعة من البلدان العشرة التي لديها أعلى معدلات تسرب الفتيات من المدرسة في منطقة جنوب الصحراء الكبرى في أفريقيا. الدولة العاشرة هي أفغانستان. وفي ثمانية من هذه البلدان العشرة، هناك ما لا يقل عن 50% من الفتيات في سن الدراسة خارج المدرسة؛ وفي أفغانستان، 75% من الفتيات لا يذهبن إلى المدرسة. إن معدلات التسرب من المدارس مذهلة ويجب خفضها على وجه السرعة.
ما هي فوائد الاستثمار في تعليم الفتيات؟
وعلى الصعيد العالمي، تقدر خسائر رأس المال البشري الناجمة عن عدم المساواة بين الجنسين بنحو 160 تريليون دولار أمريكي، أي ما يقرب من ضعف الناتج المحلي الإجمالي العالمي.
لتعليم الفتيات تأثير كبير على المجتمع: فهو يعزز قدرة المرأة على اتخاذ القرار وقدرتها على اتخاذ القرار، ويحسن مستوى معيشتها، وله آثار إيجابية على صحة أطفالها وتغذيتهم. ويمكن أن يساعد أيضًا في مكافحة زواج الأطفال وحالات الحمل المبكر غير المرغوب فيه. علاوة على ذلك، فإنه يحسن وصول المرأة إلى وظائف لائقة ويعزز التنمية الاقتصادية.
هناك حاجة ملحة للانتقال إلى الاقتصاد الأخضر. لماذا من الضروري الاستثمار في تعليم الفتيات والنساء لتحقيق النجاح في هذا التحول؟
إن الاستثمار في تعليم الفتيات والنساء مفيد بالفعل لهذه المرحلة الانتقالية. لقد ثبت أن النساء أكثر احتمالاً لبدء أعمال تجارية تركز على الاستدامة. ومع ذلك، فإن الفتيات والنساء أقل استعدادًا للوظائف الخضراء، كما أن تمثيلهن فيها أقل. تتطلب الوظائف الخضراء مهارات ومعرفة في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM). ولسوء الحظ، يظل الجنس أحد العوامل المحددة الرئيسية في احتمال مواصلة التعليم والمهن في هذه المجالات.
وفي 30 من أصل 121 دولة، تمثل النساء أقل من 20% من خريجي الهندسة. وفي 61 من أصل 115 دولة، تمثل النساء أقل من 30% من خريجي علوم الكمبيوتر. لا يمكننا أن نتحمل تفويت الأفكار المبتكرة من النساء. ونحن نعلم أيضا أنه عندما يوفر التعليم الفرص للفتيات للوصول إلى مناصب قيادية، فإن مشاركة المرأة في السياسة الوطنية من الممكن أن تدفع البلدان إلى تبني سياسات أكثر مراعاة للبيئة.
ما الذي يمكن عمله لزيادة تحسين تعليم الفتيات؟
ويجب على الحكومات والشركاء الاستثمار في العديد من المجالات الحيوية لضمان حصول جميع الفتيات في جميع أنحاء العالم على الحق والفرصة لإكمال دورة كاملة من التعليم الأساسي. ووفقاً لإعلاني إنتشون وباريس، يتعين على الحكومات أن تخصص ما لا يقل عن 4% إلى 6% من ناتجها المحلي الإجمالي، وما لا يقل عن 15% إلى 20% من إجمالي إنفاقها العام للتعليم. وكما أبرزت الدعوة إلى العمل بشأن تمويل التعليم، التي صدرت في قمة تحويل التعليم، فإن الاستثمارات في التعليم يجب أن تستهدف الأشخاص الأكثر تهميشا.
وينطوي هذا بشكل خاص على الاستثمار في جمع وتحليل واستخدام البيانات المتعلقة بتعليم الفتيات وفي تطوير أنظمة التعليم التي من شأنها أن تؤدي إلى إحداث تحول في العلاقات بين الجنسين.
تتطلب مثل هذه الأنظمة التعليمية إنشاء موارد تعليمية وتعلمية مناسبة بالإضافة إلى تدريب أعضاء هيئة التدريس على أساليب تدريس من المحتمل أن تؤدي إلى تحويل العلاقات بين الجنسين. ويجب على الحكومات أيضًا أن تستثمر في التغذية المدرسية، والصرف الصحي، والنظافة العامة. كما أن منع العنف القائم على النوع الاجتماعي في المدارس وتوفير التثقيف الجنسي الشامل أمر ضروري أيضًا لإبقاء الفتيات في المدارس. وقبل كل شيء، يجب على الحكومات أن توفر 12 عاما من التعليم الجيد والمنصف والشامل والعام والمجاني دون تمييز. ويشمل ذلك جعل المدارس ميسورة التكلفة عن طريق خفض التكاليف المباشرة وتكاليف الفرصة البديلة للتعليم من خلال التحويلات النقدية أو العينية للأسر الفقيرة.
المصدر: موقع اليونيسكو